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从武德修养探析当代中小学生武术教育的价值!
发布时间:2020-12-10 丨 阅读次数:702

古人云:

 

“艺者德之枝叶,德者人之根干也,斯二物者,不偏行,不独立。”武术在中国的历史文化背景下,形成了一个繁杂的道德体系,对习武者的身心产生持久的影响。无论是过去、现在还是将来,武术承载着不同时期的民族精神。千百年来,武德在武术教育中一直被放在首位,古有“习武先习得”,今有“德、智、体、美、劳”全面发展。古往今来,德行问题一直被探析,总是被强调,武德也已经从制约机制上升到精神境界。武德的传承,教育是基础,继承是发展,传播是发扬。

 

 

 

 

武术是中华民族在长期的生产劳动过程中形成的一种独具中国特色的民族传统体育,它来源于人们的生产实践、军事战争和社会活动。回顾历史,武术在其发生和发展的过程中,深受中华文化的滋润,形成了具有中国传统特色的体育运动项目。武术的本质特征是技击攻防,但其基本的道德属性是“仁爱”与“人和”精神。在不同的历史背景,武术肩负着不同的使命,对社会有不同层次的影响,但是武术的宗旨是不变的,即“尚武崇德”。

 

 

 

所谓武德,即是崇德扬善,指习武者所应遵循的道德规范与行为准则,其实质与核心是对习武者的一种内在的制约机制。主要表现在仁、义、礼、信、勇等方面。其内容归纳起来大致包括:习武者在生活处事、择徒拜师、授艺习武、施武用武这几个方面的要求。武术在长期的形成和发展过程中,强调“未曾习武先习德”“学拳宜以德为先”“文以评心,武以观德”等思想观念,说明武德在中国武术文化方面的重要地位。以传统武术道德观来指导习武者,可达到“德”与“艺”的统一。

 


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